Malatya’da Kırsal Okul ‘Su Koruyucuları’ Yetiştiriyor
Malatya’nın Doğanyol ilçesindeki Koldere Ortaokulu, AB projesiyle öğrencilere su ekosistemlerinin korunması ve sürdürülebilir su kullanımı eğitimi veriyor. Proje, su okuryazarlığını artırmayı hedefliyor.
Avrupa Birliği’nin desteklediği bir proje kapsamında Malatya’nın Doğanyol ilçesine bağlı Koldere Mahallesi’ndeki Koldere Ortaokulu, öğrencilere su ekosistemlerinin korunması ve sürdürülebilir su kullanımı konularında eğitim veriyor. Proje, gençlerin su ve çevre okuryazarlığını artırmayı hedefliyor.
Proje kapsamında öğrencilere yıl boyunca su ekosistemlerinin önemi, su kaynaklarının korunması ve su verimliliği konularında eğitimler düzenlendi. Fen Bilimleri Öğretmeni ve Proje Yürütücüsü Dr. Sinem Berber, projenin başvuru sürecinden uygulamalarına kadar tüm detayları paylaştı.
Uygulamalı Eğitimler ve Öğrenci Katılımı
İngilizce başvuru sürecinin ardından kabul edilen proje, şubat-haziran döneminde haftalık uygulamalarla hayata geçirildi. Berber, projenin ortaokul öğrencilerine yönelik olmasına rağmen tüm okula yaygınlaştırmaya çalıştıklarını belirtti. Su okuryazarlığının erken yaşlarda kazanılması gerektiğini vurgulayan Berber, proje çalışmalarını ders programına entegre ettiklerini söyledi.
Taşımalı eğitim koşullarına rağmen öğrencilerin derslere ve proje uygulamalarına aktif katılım gösterdiğini aktaran Berber, projenin denizlerin, nehirlerin ve göllerin kirlenmesini önlemeyi, suyun bilinçli kullanılmasını sağlamayı ve israftan kaçınmayı kapsadığını ifade etti. Eğitimlerin yanı sıra üniversite hocaları ve uzmanlar da öğrencilerle buluşturuldu.
Berber, öğrencilerin proje aracılığıyla bir şeyler üretmenin mutluluğunu yaşamasının motive edici olduğunu belirtti. “Mavi gezegeni korumamız gerekiyor” diyen Berber, korumanın bilinçli uygulamalara dökülmesi gerektiğini vurguladı. Denizden uzak bir bölgede olmalarına rağmen Fırat Nehri ve Karakaya Barajı gibi önemli su kaynaklarına yakınlıklarının farkındalık yarattığını ekledi.
Okul Yönetimi ve Öğrencilerden Tam Destek
Koldere Ortaokulu Müdürü Galip Öz, sınırlı imkanlara sahip bir köy okulunun AB projesinde yer almasından duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Öz, suyun sadece içme suyu veya tasarruf kaynağı olmadığını, tarım, ekosistem ve insan sağlığı üzerindeki etkileriyle de önemli bir unsur olduğunu belirtti. Bu farkındalığın öğrencilere kazandırılmasının büyük önem taşıdığını söyledi.
Müdür Yardımcısı Mehmet Coşkun da öğrencilerin sürece aktif katılımının öğrenmeyi hızlandırdığını kaydetti. Su tüketimi hesaplamaları, bozuk muslukların bildirilmesi ve plastik atıkların toplanması gibi uygulamalarla öğrencilerin farkındalıklarını günlük yaşamlarına yansıttıklarını belirtti.
6. sınıf öğrencisi Talha Hamza Özkan, okulun su ayak izi ortalamasının 775 olduğunu ve en tasarruflu sınıfın 7-A olduğunu söyledi. Özkan, doğanın yaşamın devamı için önemini vurgulayarak çevreye çöp atılmasının hayvan yaşam alanlarını daralttığını ve kirliliğe neden olduğunu belirtti.
8. sınıf öğrencisi Gamze Bayram ise atık kapaklarla özel çalışmalar yaptıklarını söyledi. Bayram, suyun dünyadaki en değerli kaynak olduğunu ancak israf ve kirlilik nedeniyle hızla kaybedildiğini ifade etti. Bayram, çevreyi korumanın gelecek nesiller için zorunlu olduğunu vurgulayarak, “İyi bir dünya için çevremize sahip çıkmak zorundayız” dedi.
Yorum Yap