Bakan Tekin’den ÖğretmenİZ Dergisi’nde Maarif Modeli ve Değerler Eğitimi Vurgusu
MEB’in “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Bakan Yusuf Tekin, röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimini anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısı yayımlandı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, dergide yer alan röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi üzerine önemli değerlendirmelerde bulundu. Bakan Tekin, derginin yeni sayısının yayımlandığını sosyal medya hesabından duyurdu.
Bakan Tekin’den Maarif Modeli ve Değerler Eğitimi Vurgusu
Bakan Tekin, röportajında eğitimi teknik bilgi aktarımından ibaret görmediklerini belirtti. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak tanımlayan Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir” ifadelerini kullandı. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajının “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun” olduğunu aktaran Bakan Tekin, öğretmenin yalnızca müfredat uygulayan bir kamu görevlisi olmadığını ifade etti. Öğretmeni “istikbalimizi inşa eden bir mimar” ve Nurettin Topçu’nun deyimiyle “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunun gençlerin yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini dile getirdi. Bu birikimin düşünüşe, duyuşa ve davranışa nüfuz etmesini arzuladıklarını kaydetti.
Sanat Eğitimi ve Derginin Geniş İçerik Yelpazesi
Bakan Tekin, çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını hissetmeleri gerektiğini vurguladı. Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirtti. Dijital çağda sanat ve edebiyatın gençler için bir ifade, sükunet ve anlam alanı sunduğunu ifade etti.
Müfredatı estetik duyuşu geliştiren, düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirdiklerini aktardı. Bu sayede gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarını hedeflediklerini söyledi.
Dergide ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları da ele alındı. “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar geniş bir yelpazede içerik sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı pedagojik yaklaşımlar da bu sayıda yer aldı.
Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in tarihi Kızkalesi’ne uzanan seyahat yazıları ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri de derginin dikkat çeken bölümleri arasında bulunuyor. Bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan çalışmalar da başarı hikayeleri kısmında paylaşıldı.
Yorum Yap